Maksud tic (teknologi maklumat dan komunikasi) (apa itu, konsep dan definisi)

Apa itu ICT (Teknologi maklumat dan komunikasi):

ICT adalah sekumpulan teknologi yang kini dikembangkan untuk maklumat dan komunikasi yang lebih cekap, yang telah mengubah cara mengakses pengetahuan dan hubungan sesama manusia.

ICT adalah singkatan untuk Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

ICT telah mengubah parameter untuk memperoleh maklumat melalui teknologi komunikasi (surat kabar, radio dan televisyen), melalui pengembangan Internet dan peranti teknologi baru seperti komputer, tablet dan telefon pintar , serta platform dan perisian yang ada.

ICT diiktiraf sebagai produk inovatif di mana sains dan kejuruteraan bekerjasama untuk membangunkan peranti dan sistem yang menyelesaikan masalah sehari-hari. Mereka mensintesis elemen yang disebut teknologi komunikasi atau TC (radio, akhbar dan TV) dengan teknologi maklumat.

Yang maklumat merujuk dalam konteks ini untuk memindahkan data dengan cara yang inovatif, termasuk teks, imej dan audio.

The komunikasi merujuk kepada alat yang membolehkan mesej yang dihantar oleh penghantar dengan betul dibuka oleh penerima. Contohnya, platform maklumat pengguna.

Terdapat keraguan tentang penulisan akronim yang betul, kerana merujuk kepada kata nama jamak. Orang ramai koyak antara ejaan ICT , ICT atau ICT . Untuk menunjukkan bentuk jamak, cukup tambahkan artikel feminin "las". Contohnya: " ICT telah merevolusikan bidang pendidikan." Oleh itu, adalah betul untuk menulis ICT, kerana huruf kecil "s" biasanya dianggap sebagai Anglicism (TIC) dan modal "S" biasanya dianggap sebagai akronim istilah yang lain, yang menimbulkan kekeliruan.

Ciri ICT

• Mereka menembusi semua bidang pengetahuan manusia dan kehidupan sosial: rumah, pendidikan, hiburan dan pekerjaan. Mereka mengubah proses mental memperoleh pengetahuan; Mereka tidak penting, kerana maklumat dibina dari rangkaian maya; Mereka seketika atau segera, kerana akses kepada maklumat dan komunikasi berlaku dalam masa nyata tanpa mengira jarak fizikal; Maklumat yang terkandung di dalamnya mesti didigitalkan, sama ada teks, gambar atau audio; Maklumat tersebut fleksibel, yang bermaksud bahawa mereka dapat menyusun semula berdasarkan perubahan yang diperlukan; Mereka diatur oleh prinsip interkoneksi, iaitu memungkinkan untuk mewujudkan kemungkinan komunikasi baru dari penyambungan dua atau lebih teknologi; Mereka adalah interaktif, yang menyiratkan penyertaan pengguna dalam proses pemprosesan maklumat dan penyesuaian sumber yang ada untuk keperluan anda.

Jenis ICT

Semasa bercakap mengenai ICT, anda boleh merujuk kepada kriteria yang berbeza bergantung pada konteks penggunaan istilah tersebut. Yaitu:

1. Rangkaian. Ini merujuk pada jaringan radio dan televisyen, serta jaringan telefon tetap dan telefon bimbit, serta lebar jalur. Terminal dan peralatan. Ini meliputi semua jenis peranti di mana rangkaian maklumat dan komunikasi beroperasi. Contohnya: komputer, tablet, telefon bimbit, peranti audio dan video, televisyen, konsol permainan, dll. Perkhidmatan. Ini merujuk kepada spektrum perkhidmatan yang ditawarkan melalui sumber-sumber di atas. Contohnya: perkhidmatan e-mel, penyimpanan awan, pendidikan jarak jauh, perbankan elektronik, permainan dalam talian, perkhidmatan hiburan, komuniti maya dan blog.

ICT di tempat kerja

ICT adalah bahagian penting dalam persekitaran kerja masa kini. Mereka memudahkan penyimpanan pangkalan data yang kompleks, sama ada di pelayan tempatan atau perkhidmatan awan.

Begitu juga, ICT adalah asas untuk pengembangan perdagangan dalam talian, perbankan elektronik, kerja perakaunan, pencarian maklumat, kawalan inventori, pengeluaran bahan maklumat seperti teks, audio dan video, dan, pada asasnya, komunikasi segera dan berkesan.

Semua ini dapat memberi kesan positif terhadap produktiviti pekerja dan daya saing perniagaan, sambil mengubah cara menjalankan perniagaan.

Walau bagaimanapun, ICT juga boleh menjadi sumber gangguan, kerana penggunaannya yang semakin kerap, tersebar dan ketagihan membuat pekerja tersingkir dari tugas mereka, meningkatkan kadar pelupa dan kelewatan sukarela.

ICT dalam pendidikan

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ICT telah memainkan peranan penting dalam pengembangan dasar dan projek pendidikan baru, kerana mereka telah mempengaruhi cara mengakses pengetahuan. Mereka telah memberikan kesempatan untuk mempermudah akses ke pendidikan, baik secara tatap muka atau jarak jauh, tetapi pada saat yang sama ini mewakili serangkaian tantangan.

Dalam pengertian ini, perkhidmatan protokol Internet dan platform untuk pendidikan telah dikembangkan, yang memungkinkan kita memikirkan kembali model pengajaran dan pembelajaran. Antaranya kita boleh menamakan platform e-learnig . Contoh platform sumber terbuka merangkumi terutamanya Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor atau Sakai. Antara iklan yang boleh kita sebutkan: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto dan Neo LMS.

Platform ini menggunakan sumber seperti papan putih interaktif, bilik darjah maya dalam masa nyata, bilik perbincangan, forum, soal selidik, rajah, sumber audiovisual, bibliografi digital, dokumen kolaboratif dalam talian, portfolio, permainan pendidikan, dll.

Juga rangkaian sosial seperti WhatsApp atau Facebook, alat seperti blog dan perkhidmatan awan, adalah alat pendidikan untuk mengembangkan pengetahuan mengenai prinsip interaktif dan kolaboratif.

Kelebihan ICT

• Mereka memfasilitasi akses kepada maklumat; Ia menyokong hubungan rangkaian pusat pendidikan yang berlainan, memperluas tanggapan masyarakat; Ini mempromosikan cara berfikir baru; Ia menyokong prinsip pembinaan pengetahuan secara kolaboratif; Ia membolehkan literasi digital pengguna; Dalam bidang pendidikan, membantu merapatkan jurang generasi antara pelajar dan guru; Ini adalah alat untuk pengurusan pendidikan dan pentadbiran, kerana ia membolehkan akses segera ke pangkalan data dan statistik untuk mengetahui tingkah laku akademik pelajar.

Kekurangan ICT

Secara amnya, ICT mempunyai beberapa kekurangan. Yaitu:

• Maklumat berlimpah, tetapi tidak tersusun tetapi tersebar, yang dapat meluap-luap; ICT dapat menjadi sumber gangguan yang menyebarkan subjek dari objektifnya; Peranti dan instrumen sebagai platform terus berubah, yang menyiratkan usaha berterusan untuk kemas kini; Meningkatkan risiko kerentanan data peribadi.

Dalam bidang pendidikan tertentu, kekurangan ini ditambahkan berikut:

• Masih terdapat ketidaksamaan yang besar dalam mengakses teknologi kerana faktor-faktor seperti kemiskinan atau kurangnya dasar pendidikan awam. Keberkesanan penggunaannya bergantung pada integrasi dalam kurikulum sekolah; Penggunaan ICT memerlukan ruang yang mencukupi dan penyediaan pasukan; Tanpa persiapan yang mencukupi atau rancangan pengajaran yang tersusun dengan baik oleh Negara, sekolah dan guru, ICT dapat mewujudkan penyebaran dan bukannya belajar.Risiko pendedahan kepada buli siber meningkat dengan ketara.